以教促研，以研促学。为切实提升川师上东学校小学部“一校两区”的整体教学质量，6月23日下午2点，附属上东学校和川师东区上东学校小学部的语文骨干教师齐聚一堂，共同拉开了“一校两区”常态化、主题化、序列化的联合教研序幕。在此次教研活动中，附属上东学校五年级2班江琳老师为大家献上了一堂横向贯通、纵向深入的期末复习课——《板块复习之综合实践》。

与以往枯燥乏味的复习课不同的是，江老师针对本学期五年级（下）语文综合实践板块设计了两个教学模块。课堂上，她着重通过任务驱动，积极引导学生主动参与、课堂对话、合作学习、实践反思等，从而顺利达成了语文高段复习课的教学目标。本堂课的教学容量大、针对性强、实效性高，这不仅充分展现了授课老师精湛的教学技艺，同时也充分体现出上东学生良好的学科素养。

深度融合，联动教研。课后，上东学校的两区老师针对本堂展示课进行了热烈探讨和精准点评。评课代表纷纷表示：江老师的课堂气氛轻松愉快，课堂行为规范，鼓励性语言丰富，注重培养学生语言表达的完整性。学生参与度非常高，多层次发散学生思维，真正实现了“三阶自主课堂”的互动、主动和灵动。

研讨会上，东区上东学校五年级语文教研组长石老师就“如何精准、高效地进行期末总复习”这一主题与大家进行了交流和分享。她提到，语文复习课首先要有正确的指导思想，明确的教学目标。复习课是为了引导学生系统地“整合”已学内容，通过实施多元化的教学手段和策略，从而促进学生实现“新”知识的自我建构。

       最后，附属上东学校教学副校长王明易对此次联校教研进行了点评和总结。他特别指出，开启两区之间的联动教研是一件很有意义的事，大家互相学习、互相促进，从而获得“1+1＞2”的教育与教学实践成效。今后，两区将在育人方式、课堂教学、教育研究、教师培养、成效评价等方面进行“一校”的统一标准、统一要求和统一管理。

       不忘初心，方得始终。两区教师将立足课堂、深耕课堂、成就课堂，通过自身的专业魅力真正“让普通学生变得优秀，让优秀学生走向卓越”。两区也将秉持“以奋斗者为本，以奉献者为荣”的团队思想，明确“一流教师=一流教育=一流学生”的办学理路，聚焦“专注+专业=卓越”的师培目标，在教育改革与实践探索中各美其美，美美与共！

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编辑：上东学校