为帮助孩子们发现更多数学的乐趣，提高数学学习热情，促进独立思考、多角度思考习惯的养成，5月底，四年级数学组开展了以“用数学突破思维，畅谈数学之奥妙”为主题的阳光大讲堂活动，让孩子们和数学进行了一次深度的对话。

数据收集能力是一项十分重要的能力，如何收集很大的数据呢？邱同学给同学们介绍了好用的“数理统计”方法，以及减少统计误差的窍门。

  数学与生活紧密相关，邱同学巧妙地通过“数数方法”，带领同学们探索生活问题的数学解决之道。

“0.9999……和1比谁大？”三位同学首先抛出了有趣的问题后，台下的同学们竞相发言，表达自己的看法，大家一同讨论得出“一样大”的答案。

芝诺悖论、贝克莱悖论等第二次数学危机中出现的各种理论，三位同学娓娓道来，数学故事中展现出数学家们的求真精神，深深激励着在场的每个同学，力求在追求真理的路上持之以恒。

       人们常说遇到数学上的难题，只要找欧拉，一切都“o啦”！事实真的如此吗？欧拉和拉丁方阵又有哪些有趣的故事呢？王绍涵为同学们揭开了欧拉和拉丁方阵的神秘面纱。

数学不是枯燥无味的，邱同学通过趣味小视频，带同学们了解色块拉丁方阵，领略数学的神奇。

乘法口诀表深深烙在每一个同学的脑海里，但余游同学介绍了一个神奇的小魔术——仅凭借双手就能算出简单的乘法算式。

  在场的同学纷纷伸出自己的双手，跟着余同学打造有趣的手指计算器，探究乘法奥秘。

为什么猫睡觉时总把身体抱成一个球形？为什么风扇的叶片都是奇数？

有人说，数学对我们的生活一点用也没有，可赵天予同学却有着自己的思考和见解，并在阳光讲堂中分享给小伙伴们。

赵同学用自己的研究结果，明确地告诉大家：数学知识，蕴藏在我们生活中的每一个角落！小伙伴们的热情被充分调动，积极与赵同学探讨自己的奇妙数学发现。

学校张丽主任老师为上台分享小组代表颁发交流证书给予表彰和鼓励

学校一直实施自主管理和自主学习的“双自教育”，着力深耕自主式阳光课堂，并为每一个孩子提供展示自我的舞台。本次数学阳光大讲堂活动，良好促进了孩子们养成善于观察、独立思考、勇于探究的习惯，帮助他们自主且深度地学习数学知识，为今后的全面发展奠定坚实的基础。

编辑：上东学校